חודש: מרץ 2025

כיצד מותאם כלי הערכה בינלאומי לאוכלוסייה הישראלית?

המדגם כלל כ-900 נבדקים דוברי עברית למדגם הנורמטיבי, וכ- 60 לקבוצות הקליניות.
כ- 700 תלמידים השתתפו במדגם ממסגרת הגן עד כיתה י“ב. טווח המדגם בגילאי 5-65.

בפרק המחקר שפרסמנו, תמצאו סקירה מקיפה של תהליך התקנון של WRAT-5.

המבחן מותאם להצגת סימוכין עבור התאמות לבעלי לקויות

לפרטים נוספים כולל פירוט המדגם, התוקף והמהימנות ועוד עיינו בפרק המחקר מתוך המדריך לערכה

מבחן ההישגים 5-WRAT (Wide Range Achievement Test) במהדורה חמישית ייצא לאור בפעם הראשונה בארץ לקראת סוף חודש פברואר 2025.  הוא כלי הערכה נחשב מאוד בעולם, שנועד למדוד מיומנויות לימודיות בסיסיות בקריאה, איות ומתמטיקה. הוא מהווה חידוש בישראל מאחר והוא הראשון זה שנים רבות, אשר נבדק על מדגם המייצג כלל האוכלוסייה בישראל. הוא משמש אמצעי יעיל עבור מחנכים/ות וצוותים בבית הספר לקבל תובנות על היכולות האקדמיות של תלמידיהם וגם ליצור תוכניות התערבות אישיות וכיתתיות ממוקדות 

הבנת WRAT-5

WRAT-5 הוא מבחן הישגים המעריך את כישוריו ומיומנויותיו האקדמיים הבסיסיים של התלמידים. הוא מורכב מארבעה תת מבחנים: קריאת מילים, הבנת משפטים, איות וחשבון. WRAT-5 ניתן להעברה פרטנית; זמן ההעברה הוא כ-30 עד 40 דקות, מה שהופך אותו למהיר ויעיל יחסית בהשוואה להערכות מקיפות אחרות. חלקים ממסוימים של ה-5-WRAT אף ניתנים להעברה קבוצתית.

חשיבות הזיהוי המוקדם

אחד היתרונות העיקריים של השימוש ב- WRAT-5 בבתי ספר הוא יכולתו להקל על זיהוי מוקדם של קשיי למידה. על ידי הערכת כישורי התלמידות/ים בקריאה, איות ומתמטיקה, מחנכים יכולים לאתר תחומים לימודיים ספציפיים שבהם תלמיד/ה עשוי/ה להתקשות ולהניע התערבויות ממוקדות. זיהוי מוקדם הוא חיוני מכיוון שהוא מאפשר לבתי ספר ליישם אסטרטגיות תמיכה לפני שהאתגרים הלימודיים הפוטנציאליים מובילים לבעיות משמעותיות יותר, כגון ירידה במוטיבציה, משמעת או הערכה עצמית.

הערכה מקיפה של מיומנויות

WRAT-5 מספק הערכה מקיפה של המיומנויות הלימודיות הבסיסיות של התלמיד/ה מבלי להיות ארוך מדי. ארבעת תתי המבחן מציעים הצצה רבת פנים אל תוך שדה יכולותיו של התלמיד. לדוגמה, תת-מבחן לקריאת מילים מעריך לא רק את יכולתו של התלמיד לפענח מילים, אלא גם מספק תובנה לגבי כישוריו הפונטיים ואוצר המילים. הבנת משפטים מוסיפה לכך עוד יותר על ידי הערכת מידת ההבנה של התלמידות בשפה הכתובה בהקשר.

באופן דומה, תתי המבחנים באיות ובמתמטיקה מודדים מיומנויות בסיסיות הנחוצות להצלחה אקדמית. על ידי שימוש במגוון משימות, ה-WRAT-5 כולל הערכות של זיכרון ומיומנויות יישומיות, ומציגה תמונה מלאה של התפקוד האקדמי של התלמיד. 

שימוש ב-5-WRAT מאפשר "מיפוי כיתה" – כלומר זיהוי חוזקות וחולשות ברמה הכיתה כדי לבנות תוכנית התערבות לא רק אישית אלא גם כיתתית.

ציונים סטנדרטיים מתוקננים

יתרון מהותי של WRAT-5 הוא שהוא מתוקנן ונבדק על למעלה מ-1000 ישראליים. כך ניתן להשוות את ציוני התלמידים לאלה של מדגם מייצג של תלמידים באותו גיל ורמת כיתה. אמת מידה זו מאפשרת לצוות בית הספר לאמוד לא רק את יכולות האישיות של התלמידות, אלא גם את מיקומן ביחס לשכבה ברמה הארצית. כתוצאה מכך, מחנכות יכולות לקבל החלטות מושכלות על התאמות תוכנית לימודים, אסטרטגיות דיפרנציאליות והקצאת משאבי תמיכה.

תמיכה בקבלת החלטות חינוכיות

שילוב תוצאות WRAT-5 בתכנון חינוכי משפר מאוד את תהליכי קבלת ההחלטות. בין אם מדובר בתוכניות לימודיות אישיות (תל"א), תגובה להתערבות (RTI) או אסטרטגיות כלליות בכיתה, הנתונים הכמותיים של ה-WRAT-5 יכולים להנחות מורים בקבלת החלטות הוראה טובות יותר. על ידי שימוש בראיות מוצקות, מחנכים יכולים לתמוך בהמלצותיהם לשירותים או התערבויות נוספות.

העברה ידידותיה למשתמש

העברת WRAT-5 היא פשוטה, מה שהופך אותו מושך עבור צוות בית הספר. המבחן נועד להיות אינטואיטיבי, ולהפחית את הצורך בהכשרות מרכבות. המשמעות של נגישות זו היא שמגוון רחב יותר של אנשי צוות יכולים להעביר את הסוללה, כולל מורים/ות לחינוך מיוחד, מומחי קריאה ומורים בכיתה.

יתרון נוסף הוא שניתן להעביר את WRAT-5 או חלקים ממנו במסגרת זמן קצר יחסית, תוך מזעור ההפרעה ללוח הזמנים של ההוראה. יעילות זו חשובה במיוחד בסביבות בית ספר עמוסות, שבהן הזמן מוגבל לעתים קרובות.

התערבות מונחית נתונים

הבנת הנתונים של WRAT-5 מאפשרת למחנכות/ים לייצר וליישם התערבויות מונחות נתונים. עם תובנות ברורות לגבי נקודות החוזק והחולשה של התלמיד, מורים יכולים לשתף פעולה כדי לפתח תוכניות למידה מותאמות אישית. גישה מותאמת זו מסייעת לתלמידים לקבל את התמיכה הספציפית לה הם זקוקים, ובכך מקדמת צמיחה והצלחה אקדמית.

בניית סביבת למידה חיובית

כאשר צוות בית הספר משתמש ב- WRAT-5 כדי לזהות צרכים אישיים של תלמידים, הוא מטפח סביבה חינוכית חיובית ותומכת. על ידי התמקדות ביכולות של כל תלמיד ומתן סיוע ממוקד, מחנכות/ים יכולות/ים לעזור לבנות הערכה עצמית וביטחון בקרב התלמידים. זה לא רק משפר את המעורבות האקדמית, אלא גם מעודד תרבות של כבוד והבנה בתוך הכיתה.

סיכום

בנוף חינוכי המתפתח ללא הרף, חיוני שצוות בית הספר יצטייד בכלי ההערכה הטובים ביותר הזמינים. WRAT-5 בולט כמשאב מועיל המציע מבט מקיף על הכישורים האקדמיים של התלמידים. ההעברה היעילה, הניקוד הנורמטיבי והאופי הידידותי למשתמש הופכים אותו לתוספת נחוצה לתוכניות ההערכה של כל בית ספר. 

השימוש ב- WRAT-5 מעצים את המחנכות לקבל החלטות מושכלות שיכולות להשפיע באופן משמעותי על הצלחת התלמידים וכן של כלל הלומדות בכיתה. על ידי מתן עדיפות לזיהוי מוקדם והתערבות ממוקדת, בתי ספר יכולים ליצור סביבת למידה מכילה ויעילה יותר. השקעה ב- WRAT-5 אינה רק בחירה של הערכה; זוהי מחויבות למצוינות אקדמית ולרווחתו הכללית של כל תלמיד

The Wide Range Achievement Test, מהדורה חמישית (WRAT-5) הוא כלי רב ערך עבור פסיכולוגים/ות שעושים/ות הערכות פסיכו-דידקטיות. הערכה זו נטוותה במיוחד למדוד מיומנויות אקדמיות חיוניות בתחומים של קריאה, איות ומתמטיקה, מה שהופך אותה ליעילה ביותר להבנת הכישורים הלימודיים והפוטנציאל של התלמיד/ה. להלן נציג את התכונות והיתרונות של WRAT-5, ולהדגיש מדוע הוא צריך להיות חלק חיוני מארגז הכלים להערכה של כל פסיכולוג/ית בעבודה עם ילדים ובני נוער. נראה גם כיצד הוא יכול לעזור לפסיכולוגיות/ם העובדות/ים עם בני ובנות גיל הזהב.

סקירה כללית של WRAT-5

WRAT-5 הוא מבחן הישגים מתוקנן המעריך מיומנויות אקדמיות בסיסיות בארבעה תחומים עיקריים: קריאת מילים, הבנת משפטים, איות וחשבון. העברה WRAT-5 אורכת כ-30 עד 40 דקות. הוא מספק הערכה מהירה אך אינפורמטיבית. הוא נבדק על מגדם מייצג של למעלה מ-1000 ישראלים מגיל 6 עד מעל גיל 70.

זיהוי מוקדם של קשיי למידה

אחד היתרונות העיקריים של השימוש ב- WRAT-5 בהערכות פסיכו-חינוכיות הוא יכולתו לזיהוי מוקדם לחשש של קשיי למידה. פסיכולוגים/ות יכולים/ות להשתמש בתוצאות כדי לאתר תחומים ספציפיים שבהם תלמידים מתקשים, בין אם זה בהבנת הנקרא, דיוק איות או חישוב מתמטי. גילוי מוקדם הוא חיוני ביישום התערבויות בזמן, מניעת אתגרים אקדמיים נוספים שעלולים להשפיע על ההערכה העצמית והמוטיבציה של התלמיד.

הערכת מיומנות מקיפה

ארבעת תתי המבחן של WRAT-5 מספקים הערכה יסודית של יכולותיו האקדמיות של התלמיד/ה, מה שהופך אותו למקור מידע רב ערך עבור פסיכולוגיות/ם. תת המבחן לקריאת מילים מעריך לא רק את היכולת של התלמיד/ה לפענח מילים, אלא גם מעריך את המודעות הפונמית ואת אוצר המילים. תת מבחן להבנת משפטים מעמיק עוד יותר הבנה זו על ידי מדידת מידת הפרשנות וההבנה של התלמידים בשפה כתובה המוצגת בהקשר.

אצל נבדקות/ים מבוגרים יותר מבחנים אלא מהווים הערכה ואמדן מעולה של תפקוד פרה-מורבידי לאלו אשר עוברים תהליך של התדרדרות בתפקודים הקוגניטיביים עקב פגיעה או אירועה מוחי.

תתי המבחן באיות ומתמטיקה מאפשרים בחינה של מיומנויות יסוד החיוניות לכישורים אקדמיים. על ידי שימוש במגוון משימות, WRAT-5 מציע תובנות לגבי זיכרון כמו גם מיומנויות יישומיות, ומאפשר לפסיכולוגים/ות לספק תמונה מקיפה של תפקוד הנבדק.

ציונים לנורמטיביים-מתוקננים עבור השוואת מיומנויות

תכונה חיונית של WRAT-5 היא שהיא מספקת ציונים סטנדרטיים, ומאפשרת לפסיכולוגיות/ם להשוות את יכולות התלמיד/ה אל מול מדגם מייצג של עמיתים. אמת מידה זו הכרחית להבנת מצבם האקדמי של תלמידים בודדים. על ידי השוואת ציוני התלמיד/ה עם נתונים נורמטיביים-סטנדרטיים וכן ציונים תואמי-כיתה, פסיכולוגיות/ם יכולות/ים להמליץ המלצות מושכלות לגבי התערבויות נדרשות, מיקומים חינוכיים או שיקולים פוטנציאליים של אסטרטגיות הוראה.

תמיכה בקבלת החלטות חינוכיות

בהערכות פסיכו-דידקטיות, WRAT-5 משמש ככלי מרכזי בקבלת החלטות מונחות נתונים. פסיכולוגים יכולים למנף את תוצאות WRAT-5 כדי לעזור לבניית תוכניות חינוך אישיות (תל"א), אסטרטגיות תגובה להתערבות (RTI) או המלצות חינוכיות כלליות. הנתונים האמפיריים המתקבלים מהעברת WRAT-5 מאפשרים לפסיכולוגים לתמוך בשירותי תמיכה ספציפיים המותאמים לצרכים הייחודיים של כל תלמיד.

בגלל שההעברה היא יעילה ובגלל אופיו הפשוט, ניתן להעביר את כלל המבחן או חלקים ממנה גם לאחר כשלושה חודשים בלד על מנת לבדוק את יעילות ההתערבויות שנעשו.

העברה יעילה וידידותית

העיצוב הידידותי למשתמש של WRAT-5 מפשט את תהליך ההעברה, מה שהופך אותו לבחירה מושכת עבור פסיכולוגים. עם הכשרה מינימלית הנדרשת, מתרגלים יכולים לבצע הערכות ביעילות מבלי לבזבז זמן יקר. משך הזמן הקצר יחסית של המבחן מועיל במיוחד בסביבות חינוכיות עמוסות, ומאפשר לפסיכולוגים/ות לשלב הערכות בצורה חלקה בלוח הזמנים שלהם/ן. 

שיפור התערבויות מונחות נתונים

התובנות שנאספו מה- WRAT-5 מקלות על התכנון של התערבויות מונחות נתונים. פסיכולוגים/ות יכולים/ות לשתף פעולה עם מחנכות/ים, יועצות ומורות בחינוך המיוחד כדי לפתח תוכניות למידה ממוקדות ומותאמות אישית המבוססות על נקודות החוזק והחולשה הספציפיות שזוהו באמצעות ההערכה. גישה מותאמת זו מעצימה את התלמידים לקבל את התמיכה המדויקת שהם צריכים, ומטפחת צמיחה אקדמית.

מאחר וה-5-WRAT מתוקנן ומתוקף על פני גילאים רבים, הוא יכול לעזור גם לאלו שבודקים/ות זכאות להתאמות במוסדות של השכלה גבוהה ולהמליץ על התאמות במבחן הפסיכומטרי ובדרכי היבחנות באוניברסיטאות ובמכללות. 

טיפוח סביבה חינוכית חיובית

כאשר פסיכולוגיות/ם משתמשות/ים ב- WRAT-5 כדי לזהות את צרכי התלמידים במדויק, הם תורמות/ים ליצירת סביבה חינוכית תומכת וחיובית. על ידי התמקדות ביכולות הייחודיות של כל תלמיד ומתן המלצות מבוססות ראיות לתמיכה, פסיכולוגים עוזרים לטפח ביטחון עצמי ומוטיבציה. ביסוס תרבות של הבנה וכבוד בתוך מסגרות חינוכיות משפר הן את הרווחה האקדמית והן את הרווחה הרגשית של התלמידים. זאת ועוד, השימוש ב-5-WRAT מאפשר מיפוי צרכים ברמת הכיתה, מה שמאפשר בניית תוכנית התערבות מערכתית ולא רק אינדיבידואלית.

סיכום

בתחום ההערכות הפסיכו-דידקטיות, גישה לכלי הערכה יעילים היא חיונית עבור פסיכולוגים. WRAT-5 בולט כמשאב מקיף המספק הבנה מעמיקה של הכישורים האקדמיים של התלמידים. יעילותו, ניקוד ההתייחסות לנורמות ואופיו הידידותי למשתמש הופכים אותו למרכיב רב ערך בפרקטיקה ההערכה של כל פסיכולוג/ית.

השימוש ב- WRAT-5 מצייד פסיכולוגים/ות העובדים/ות עם מערכות החינוך ביכולת לקבל החלטות מושכלות ומונחות נתונים שיכולות לשפר באופן משמעותי את התוצאות החינוכיות עבור תלמידים. על ידי שימת דגש על זיהוי מוקדם, התערבות ממוקדת ושיתוף פעולה מתמשך עם אנשי חינוך, פסיכולוגים/ות יכולים/ות לסייע ביצירת סביבת למידה מכילה ויעילה יותר. ואלו שעובדים/ות בגילאים מבוגרים יותר הוא יכול לעזור גם בהתאמות במוסדות של ההשכלה הגבוהה כמו גם להבין אם חלה ירידה בתפקוד בעקבות אירוע מוחי או תהליך של דמנציה. השקעה ב- WRAT-5 אינה רק בחירה של הערכה; הוא מייצג מחויבות להבנה ותמיכה במסע האקדמי של כל תלמיד.